Cómo construir relaciones con los estudiantes como maestro sustituto de escuela primaria.

Maestra hablando con estudiante de primaria para construir una relación
Tiempo de leer: 4 minutos

 

Uno de los servicios de firma de Lo mejor de la docencia sustitutiva en la escuela primaria es la capacidad de entablar relaciones con los estudiantes. Cuando te tomas el tiempo de conectarte con ellos, te das cuenta de que la gestión del aula es mucho más sencilla y los estudiantes están más comprometidos con el aprendizaje. 

Mientras algunos estrategias de gestión del aula funcionan para muchos grupos de edad, algunos son más específicos para ciertos niveles de desarrollo. Aquí, veremos algunas de las formas en que puede construir relaciones con los estudiantes.t el nivel elemental. 

Calidez y cariño.

Mostrar calidez genuina puede ser una parte clave de su primaria la gestión del aula. Las investigaciones muestran que la calidez y el afecto Puede ayudar a los niños de primaria a desarrollar relaciones de confianza, lo que puede ser especialmente importante cuando eres una cara nueva en el aula. Ofrecer tu sonrisa y tu voz más cálidas a los estudiantes, especialmente cuando se sienten tímidos, puede ayudar a crear una sensación de seguridad y comodidad. 

Algunas formas en las que puedes aumentar la calidez en tu aula incluyen: 

  • Interactuar con los estudiantes a medida que avanzan por los centros de aprendizaje. 
  • Celebrando cuando los estudiantes hacen nuevos descubrimientos y conexiones. 
  • Caminar y conversar con los estudiantes individualmente mientras trabajan. 
  • Reírse con los estudiantes cuando sucede algo fuera de lo común. 
  • Sonríe tan a menudo como puedas (incluso cuando sea difícil). 

Refuerzo positivo.

Refuerzo positivo mejora los resultados conductuales y crea una experiencia más positiva en el aula. A diferencia de la disciplina punitiva, la gestión del aula Los métodos de refuerzo positivo ayudan a animar a los estudiantes a continuar con buenos comportamientos.

Decirles a los estudiantes lo que están haciendo bien no solo les permite saber que están en el camino correcto, sino que también puede alentar a los estudiantes que tienen dificultades a comenzar a avanzar en la dirección correcta. Este enfoque puede ayudar a los estudiantes a ver que las conductas positivas atraen más la atención que los malos comportamientos. 

Algunas formas de utilizar el refuerzo positivo para bConstruir relaciones con los estudiantes En tu aula incluye: 

Se consistente. Cuando se utiliza el refuerzo positivo con regularidad, los estudiantes saben qué esperar. 

Sea específico. En lugar de decirle a un estudiante que está mostrando un gran comportamiento, puede ser más efectivo decir algo como: “Rashik, me encanta cómo revisas dos veces tu trabajo”. or “Erica, has hecho un gran trabajo siguiendo las instrucciones esta tarde”. 

Reconozca el buen trabajo con frecuencia. Los elogios verbales, dar un pulgar hacia arriba o repartir calcomanías (si las proporciona el maestro del aula y usted tiene su permiso para distribuirlas a los estudiantes) pueden ayudar a que los estudiantes se sientan reconocidos por un trabajo bien hecho. 

Coherencia y rutina.

Siempre que sea posible, respete las rutinas del aula. A esta edad, La previsibilidad es clave Para ayudar a los estudiantes a sentirse cómodos y seguros. Cuando ven que gran parte de su día será igual a lo normal a pesar de tener un adulto diferente en la sala, pueden relajarse y concentrarse en el aprendizaje con mayor facilidad. 

Si tiene preguntas sobre la rutina normal del aula, hablar con un maestro o administrador puede brindarle información sobre cómo ceñirse a la estructura normal del día. Si puede hablar con el maestro del aula antes de la hora en que estará enseñanza sustitutiva, Pedirles un resumen rápido del cronograma diario y las rutinas del aula puede ayudar a aumentar la continuidad. 

Actividades atractivas.

Cuando sea posible, incorporar canciones y juegos a la jornada puede ayudar a los estudiantes a sentirse positivos, cómodos y comprometidos con el proceso de aprendizaje. Si bien no es necesario convertir todos los aspectos de la jornada en un juego, hacerlo de vez en cuando puede ayudar a aumentar la participación de los estudiantes. Los pequeños premios, los incentivos (como dejar que el equipo que gane un juego de repaso se ponga en fila primero para el recreo) y los simples derechos para alardear pueden ayudar a los estudiantes a participar en juegos y actividades. 

Si estás dispuesto y puedes, Animando a los estudiantes mientras juegan en el recreo. Puede hacer maravillas para construir relaciones. Animar a sus estudiantes durante un partido de fútbol, ​​baloncesto o de la mancha puede ayudarlos a ver otra faceta de usted. 

Escucha activa. 

A menudo, los estudiantes simplemente buscan alguien que los escuche. maestro suplente, Una de las formas más significativas de conectar con los estudiantes es simplemente demostrar que te importa lo que tienen para decir. 

Intente seguir estos consejos de escucha activa para mostrarles a sus estudiantes de primaria que está completamente involucrado cuando hablan: 

  • Hacer contacto visual. Mirando directamente a un estudiante Cuando están hablando y resistiendo la tentación de realizar varias tareas a la vez, esto puede ayudarlos a ver que estás escuchando. 
  • Evite interrumpir. Lo entendemos: a veces, los estudiantes (especialmente los más pequeños de la escuela primaria) pueden contar historias interminables. Siempre que sea posible, evite interrumpir. Si necesita interrumpir, asegúrele al estudiante que volverá a hablar con él en breve para escuchar el resto de su historia y asegúrese de hacerlo. 
  • Hacer preguntas. Algunas preguntas profundizan la historia (“¿Qué pasó después?”), mientras que otras sirven para garantizar que se comprenda la perspectiva del estudiante (“¿Te sentiste triste cuando Sam tomó el auto con el que estabas jugando?”). Ambas pueden funcionar bien para ayudar a los estudiantes a saber que se los está escuchando. 

Recuerden: están aprendiendo juntos.

Sobre todo, recuerde que los estudiantes de primaria están creciendo rápidamente y brindarles un ambiente cálido y de apoyo puede marcar la diferencia. Empatía, la compasión y la paciencia son fundamentales para crear un aula donde los estudiantes se sientan apreciados y bienvenidos.  

De la misma manera que usted aprende la rutina de clase y conoce sus personalidades, ellos aprenden cómo es tenerlo en su clase. Practicar la compasión y la comprensión puede ayudar a crear una experiencia positiva para usted y sus estudiantes. 

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