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Como maestro sustituto, debe saber cómo implementar la enseñanza en grupos pequeños en el aula. Los grupos pequeños permiten que los estudiantes adquieran habilidades como la colaboración y la resolución de problemas. Exploremos el valor de la enseñanza en grupos pequeños y las mejores prácticas.
Consejos rápidos para implementar la instrucción en grupos pequeños:
- Revisar el plan de la lección
- Establecer expectativas
- Equilibrar la dinámica del grupo
- Fomentar la colaboración
- Monitorear el progreso
El valor de trabajar en grupos pequeños.
Desde proyectos hasta preparación de exámenes, el trabajo en grupo brinda un espacio productivo para que los estudiantes profundicen en un tema juntos. Además de la alegría de colaborar con otros, trabajar en grupo fomenta un ambiente de clase productivo para que los estudiantes prosperen.Aprende a colaborar.
Todos hemos oído el dicho: «Dos cabezas piensan mejor que una». El trabajo en equipo es esencial para el éxito académico, así como para el desarrollo profesional y personal a largo plazo.- Fortalece las habilidades de comunicación a medida que los estudiantes trabajan hacia un objetivo compartido.
- Permite facilitar la lluvia de ideas y la creatividad.
- Fomenta el intercambio y el respeto por diferentes perspectivas.
Aliviar el nerviosismo.
Los grupos fomentan la participación, especialmente de los estudiantes que se sienten tímidos o indecisos al hablar frente a toda la clase. Algunos estudiantes pueden sentirse incómodos expresando su confusión, sobre todo si la mayoría de sus compañeros parecen entender la planificación de las clases. Los grupos pequeños crean un ambiente de baja presión donde los estudiantes se sienten cómodos para abrirse, compartir sus ideas y recibir retroalimentación. Al dividir a los estudiantes en grupos, puede priorizar a quienes necesitan ayuda adicional. Puede apoyar directamente a quienes la necesitan durante el trabajo en grupo, mientras otros grupos trabajan de forma independiente.Mejores prácticas: Cómo implementar la instrucción en grupos pequeños en el aula.
Como docente sustituto, implementar sLas clases en grupos pequeños requieren que guíes a los estudiantes y te adaptes a lo que sucede. Muchos de estos enfoques que usarías para el trabajo individual, como la atención personalizada, la gestión del tiempo y el refuerzo positivo, también se aplican a la instrucción en grupos pequeños.Revise los planes de lecciones.
Como en cualquier lección, comprenda los objetivos de la actividad. ¿Cuál es el propósito del trabajo en grupo en esta lección? ¿Qué deberían lograr los estudiantes al final de la clase? Comprender la lógica detrás del uso de grupos pequeños ayudará a garantizar que los estudiantes aprovechen al máximo sus beneficios. Si el plan de la lección no requiere grupos pequeños, probablemente no quiera iniciarlos por su cuenta. El trabajo en grupo debe tener un propósito específico. Las actividades grupales no planificadas podrían interrumpir el proceso de aprendizaje previsto. En su lugar, manténgase fiel a la estructura proporcionada para garantizar la coherencia y mantener a los estudiantes concentrados.Establezca expectativas claras.
Antes de que los estudiantes se dividan en grupos, deben comprender completamente la lección y sus expectativas. Explique claramente la actividad, el tiempo y los resultados deseados. Si el plan de la lección tiene varias fases, escribir instrucciones en la pizarra puede ayudar a los estudiantes a mantenerse enfocados. Este es un buen momento para restablecer las normas. Los estudiantes suelen ser conscientes de las expectativas de comportamiento. Aun así, un recordatorio amable para hablar en voz baja, respetar las contribuciones de los demás y concentrarse en la tarea puede ser muy útil. Puede asignar roles según el propósito de la lección. Quizás los estudiantes estén trabajando en una actividad de debate. Delegar responsabilidades, como la de orador, cronometrador, tomador de notas y verificador de datos, puede proporcionar estructura y responsabilidad dentro de cada grupo.Asignar los grupos pequeños.
Dependiendo del plan del profesor, es posible que los grupos ya estén asignados. De ser así, cíñete a ellos. Si te encargas de asignar los grupos, tienes tres opciones:- Si conoces a los estudiantes, crea grupos equilibrados con distintas personalidades y niveles de habilidad.
- Utilice un enfoque aleatorio, como sacar cartas, contar o los meses de cumpleaños.
- Deja que los estudiantes elijan sus propios grupos. Este método puede ser complicado, pero podría ser una buena opción si conoces bien a los estudiantes.
Fomentar la colaboración.
El trabajo en grupo debe promover un ambiente positivo para que los estudiantes compartan ideas y escuchen a los demás. Por supuesto, habrá momentos en que los estudiantes no estén de acuerdo entre sí. Los grupos permiten que los estudiantes practiquen la gestión de conflictos y resuelvan pequeñas disputas de forma independiente.Monitorear el progreso.
Cuando los estudiantes trabajan en grupo, tienden a distraerse y desorganizarse. Al recorrer el aula y supervisar su progreso, les ayudará a concentrarse y facilitará la gestión del aula.Gestionar el aula.
Realizar ajustes sencillos puede mejorar la productividad. Por ejemplo, las habilidades de los estudiantes pueden estar desequilibradas o algunos grupos pueden ser demasiado grandes. Use su criterio para equilibrar la dinámica del grupo y hacer ajustes para que todos puedan participar activamente. Además, asegurarse de que cada grupo cuente con los materiales necesarios puede evitar interrupciones. Puede evitar que los estudiantes se levanten o caminen por el aula preparando los materiales con antelación y entregándolos antes de que comience la actividad. Esto mantiene la fluidez de la clase y ayuda a los estudiantes a mantenerse motivados.Devolver la clase a su configuración normal.
A medida que la clase se acerca al final, asegúrese de poner todo en orden. Quizás haya tenido que reorganizar los escritorios y las sillas para facilitar el trabajo en grupo. Asegúrese de reservar tiempo suficiente para que los estudiantes recuperen la disposición original del aula. Con el aula bien organizada, garantizará una transición fluida a la siguiente lección.Crezca como maestro sustituto con Kelly Education.
Ahora que conoce las mejores prácticas para implementar la enseñanza en grupos pequeños en el aula, ¿qué más le gustaría aprender? ¿Qué tal los planes de clase y otras estrategias de enseñanza? Tenemos una biblioteca de artículos para profesores sustitutos, asegúrese de consultarlos:- Los mejores planes de lecciones para maestros sustitutos en la escuela intermedia y secundaria.
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