Historia de una maestra sustituta: Trina Kohler

Kelly Education se enorgullece de celebrar el increíble impacto de los educadores en todo el país a través de nuestro programa Educador Suplente del Año.Este reconocimiento pone de relieve la labor de los educadores que aportan dedicación, compasión y energía a su trabajo diario, apoyando a los estudiantes, fortaleciendo las aulas y enalteciendo a toda la comunidad escolar.

Trina Kohler es maestra sustituta en la escuela primaria Daniels Canyon en Wasatch, Utah. Después de 22 años en apoyo a la educación especial,Descubrió su pasión en la flexibilidad y la conexión que ofrece la docencia como profesor sustituto. 

Ahora se la reconoce en nuestro programa de Profesora Sustituta del Año por su dedicación, adaptabilidad y el impacto significativo que ha tenido en su comunidad escolar.

En esta sesión de preguntas y respuestas, Trina comparte su historia.

¿Cómo empezaste a trabajar como profesor sustituto?
Trina: Mi trayectoria comenzó en la educación especial durante mis estudios universitarios, cuando empecé a trabajar con alumnos con necesidades especiales leves a moderadas. Hice eso durante 22 años, luego decidí volver a estudiar para convertirme en maestra de educación regular, y parte de ese proceso requirió la docencia como maestra sustituta.

Una vez que empecé a dar clases como profesora sustituta, me di cuenta de que me encantaba. En lugar de enseñar solo un curso, podía trabajar con toda la escuela. Podía ver diferentes estilos de enseñanza, conectar con más alumnos y observar su progreso año tras año. Fue inspirador. De hecho, dejé de estudiar la carrera porque supe que había encontrado lo que realmente me apasionaba.

¿Qué hace que ser un sustituto de la construcción sea algo único?
Trina: Como maestra suplente del centro, estoy aquí todos los días, haya o no un profesor titular ausente. Si no estoy cubriendo una clase, apoyo a los profesores, ayudo a los alumnos y colaboro donde sea necesario.

Al principio, fue un gran cambio. Estaba acostumbrada a tener una rutina estructurada y, de repente, no siempre sabía dónde estaría cada día. Pero con el tiempo, aprendí a aceptar esa imprevisibilidad.

Ahora me encanta. Puedo entrar en cualquier aula —preescolar, quinto grado, arte, educación física— y empezar a dar clase sin problemas. Los profesores confían en mí para impartir sus lecciones, y esa confianza lo es todo. La variedad lo hace interesante, y cada día trae algo nuevo.

¿Qué es lo que más disfrutas de tu papel?
Trina: Se trata de las relaciones. Conozco a todos los alumnos de la escuela y ellos me conocen a mí. Verlos crecer, desde preescolar hasta la secundaria, es algo increíblemente especial.

Me encanta cuando los alumnos me reconocen años después y me dicen: «¡Hola, Sra. Kohler!». Son esos momentos los que hacen que este trabajo sea tan gratificante. Me enseñan dibujos, me cuentan historias o comparten algo de lo que se sienten orgullosos, y esa conexión me llena el corazón.

¿Qué te inspiró a seguir estudiando?
Trina: Sí, absolutamente. Al crecer en una familia militar, me mudaba cada dos años. En la secundaria, era tímido y reservado.

Luego tuve una profesora de historia que lo cambió todo para mí. Hizo que aprender fuera divertido y me ayudó a superar mi timidez. Vio algo especial en mí y me animó a desarrollarlo. Esa experiencia me marcó profundamente; me di cuenta de que quería ser esa persona para alguien más.

¿Qué consejo le darías a los nuevos profesores suplentes?
Trina: No tengas miedo de hacer preguntas. Familiarízate con el equipo que te rodea: entienden a los estudiantes y pueden ofrecerte información valiosa.

Cuando colaboras con otros profesores, la experiencia es mejor para todos, especialmente para los alumnos. Siempre les digo a los profesores sustitutos nuevos: no están solos. Hay muchísimas personas dispuestas a ayudarlos si lo piden.

¿Qué consejos compartes con tus alumnos?
Trina: Siempre les digo que cometer errores está bien; de hecho, es importante. Los errores significan que estás aprendiendo.

En mi clase celebramos los errores porque nos ayudan a crecer. Nadie es perfecto y cada uno aprende a su propio ritmo. Si los alumnos comprenden esto, desarrollan confianza y se mantienen abiertos a nuevos retos.

¿Qué le dirías a alguien que está considerando dar clases como profesor sustituto?
Trina: Si quieres inspirar a otros y marcar la diferencia, este es un camino muy gratificante. Podrás formar parte de la vida de los estudiantes de una manera significativa, aunque sea solo por un día.

No siempre es predecible, pero siempre vale la pena. Las conexiones que creas y el impacto que generas te acompañarán siempre.

¡Felicidades, Trina!

“Trina Kohler es una auténtica representante de los educadores de alta calidad que Kelly Education proporciona a sus escuelas asociadas cada día”, afirma Nicola Soares, presidenta de Kelly Education.

“Trabaja con gran integridad y marca una clara diferencia para garantizar el éxito de los estudiantes. Nos enorgullece reconocer su compromiso con este honor”. Como una de nuestras ganadoras del premio a la Educadora Sustituta del Año, Trina recibirá una bonificación de $1,000 de Kelly Education, así como $500 donados en su nombre a Escuela primaria Daniels Canyon en Wasatch, Utah.

Comenzando con Kelly Education.

La docencia sustitutiva es un trabajo flexible y gratificante. ¿Estás listo para marcar la diferencia? Completa nuestro informe. formulario de interesUno de nuestros reclutadores le brindará más información sobre cómo postularse como maestro sustituto. También puede obtener más información leyendo nuestro guía completa para convertirse en maestro sustituto.