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Hay una acción sencilla que un maestro sustituto puede realizar para mejorar la participación en el aula, fomentar las relaciones con los estudiantes y mejorar la gestión de la clase: caminar por el aula. Consejos rápidos sobre cómo involucrarse en el aula a través de recorridos por el aula:
- Ayuda a los estudiantes a mantenerse concentrados y hacer preguntas.
- Permite una comprensión en tiempo real de la lección.
- Construye relaciones a través de conversaciones informales.
Mayor participación en el aula.
Si bien puede resultar tentador dejar que los estudiantes trabajen en sus tareas mientras observan desde el escritorio del maestro, es mejor caminar por el aula. Cuando un maestro sustituto permanece inmóvil, los estudiantes tienen más oportunidades de desconectarse de su trabajo. Caminar por el aula, incluso si no está hablando directamente con los estudiantes, puede aumentar su concentración. De acuerdo con Enseñanza diferenciada Los estudiantes que no están cerca del profesor son más propensos a portarse mal o distraerse. Caminar mientras los estudiantes trabajan reduce el mal comportamiento. Estar cerca les recuerda a los estudiantes que deben concentrarse en la tarea. Incluso revisar rápidamente el teléfono celular mientras los estudiantes trabajan puede afectar negativamente su compromiso. Por eso El uso de teléfonos móviles en clase suele ir contra las normasNo asuma que está bien usar dispositivos si ve que otro maestro de tiempo completo los usa. Si bien algunas escuelas pueden permitirle usar sus dispositivos electrónicos durante los períodos de planificación o el almuerzo, debe consultar primero con la administración.Gestión mejorada del aula.
Una parte importante del trabajo de un maestro sustituto exitoso es mantener el aula funcionando sin contratiempos y minimizar las conductas disruptivas. Dado que caminar por el aula reduce las conductas negativas, la gestión del aula es más sencilla. Si es necesario redirigir al alumno, la ubicación del profesor cerca del alumno reduce las interrupciones. En lugar de dar una reprimenda verbal en voz alta desde el frente del aula, puede hablar tranquilamente con el alumno que está provocando interrupciones. Esto evita que la perturbación se prolongue y distraiga al resto de la clase. También permite que la lección y el tiempo de trabajo concentrado avancen sin problemas.Accesibilidad mejorada.
¿Recuerdas cómo era ser estudiante y cómo a veces daba miedo hacer una pregunta delante de la clase? El simple hecho de hablar con un adulto desconocido también puede hacer que algunos estudiantes se sientan nerviosos. Al caminar por el aula, parece más accesible. Un estudiante no tiene que levantarse para hablar con usted o hablar frente a la clase si tiene una pregunta. Moverse por el aula le permite interactuar y conectarse con los estudiantes de manera más informal, lo que crea un entorno de aprendizaje de apoyo para que todos Los estudiantes, desde los más ansiosos hasta los más confiados, pueden beneficiarse de ello.Mejor comprensión de las necesidades de los estudiantes.
Si bien la enseñanza sustituta generalmente solo proporciona una visión rápida del dominio de las habilidades de los estudiantes, aún puede usar la observación para ayudarlos a sobresalir, y eso es más fácil cuando no está en el escritorio del maestro.- En lugar de esperar a que los estudiantes terminen su trabajo para examinarlo, puede obtener una visión en tiempo real de su comprensión.
- Utilice sus observaciones para ayudar, redirigir o aumentar la confianza de los estudiantes. Es posible que varios estudiantes tengan dificultades o no comprendan algún elemento de la lección. Puede aclarar rápidamente las cosas, reducir la frustración y permitir que los estudiantes maximicen su tiempo de trabajo y se mantengan en el camino correcto.
- Esto puede resultar especialmente útil cuando se trabaja en grupo, ya que permite detectar cualquier alteración o fricción importante entre los miembros del grupo que pueda impedir el logro de los objetivos de aprendizaje.
La construcción de relaciones.
Establecer relaciones y crear una buena relación con los estudiantes hace que el maestro sustituto sea más eficaz y mejora la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Circular por el aula mientras los estudiantes hacen su trabajo le permite interactuar de manera más informal, hablar con ellos y ayudarlos individualmente. Te haces una idea más clara de la personalidad de los estudiantes y conoces sus puntos fuertes, estilos de aprendizaje y preferencias. Además, los estudiantes te conocen mejor y se sienten cada vez más cómodos. Las relaciones motivan a los estudiantes, lo que mejora su rendimiento académico. ¡Quizás incluso le den un buen informe sobre tus habilidades útiles al profesor!Crezca como maestro sustituto con Kelly Education.
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