Consejos a la hora de sustituir a un profesor de inglés.

Como profesor sustituto, tendrás muchas oportunidades de ser profesor sustituto de inglés. Esto se debe a que los profesores de inglés trabajan en todos los grados, desarrollando habilidades de lectura, escritura, gramática, ortografía, semántica, pensamiento crítico y comunicación.  

Si el inglés no es tu fuerte, puede que te dé miedo diagramar una oración, enseñar metáforas o sumergirte en una obra literaria importante de un autor famoso. No dejes que eso te impida trabajar como profesor sustituto de un profesor de lengua o de inglés.  

Consejos rápidos para profesores sustitutos de inglés:

• Siga el plan de lección del profesor.
• Si no hay un plan de clase, pregunte a la administración.
• Traiga una idea de lección de respaldo apropiada para la edad.
• Llega temprano.
• Deje una nota para el profesor.

Si bien la pasión por el idioma es útil para un puesto de profesor sustituto de inglés, es mucho más importante que te guste enseñar y quieras tener un impacto positivo en tus alumnos. ¡Así que no dudes en aceptar esos trabajos de profesor de inglés! Aquí tienes algunos consejos rápidos.

Seguir el sub-plan. 

En la mayoría de los casos, el profesor te proporcionará un plan de clase. Incluso si se trata de una ausencia de último momento, muchos profesores experimentados tienen planes de clase listos para usar para una ocasión como esta.   Por lo tanto, su trabajo consiste simplemente en ejecutar el plan de clase. Puede tratarse de una tarea de lectura o escritura, un examen, una prueba o un debate en clase. Los estudiantes pueden estar trabajando en un proyecto a largo plazo y el profesor ha indicado que se dedique tiempo de clase a ello. Tal vez los estudiantes tengan un libro de texto o un cuaderno de ejercicios y el plan de clase sea que lean páginas específicas o hagan determinados ejercicios.  

Sea lo que sea que te haya enseñado tu profesor de inglés, es importante que te ciñas a ello. No hace falta reinventar la rueda ni ser demasiado creativo. ¿Por qué? Porque cada lección es un componente básico diseñado para ayudar a los estudiantes a aprender progresivamente, mejorar en una habilidad concreta o alcanzar un objetivo específico.

Aunque solo veas una pieza del rompecabezas —el día o los dos que estás en clase—, el profesor habitual ve el panorama completo y te ha indicado los siguientes pasos. Así que, respeta al profesor apegándote a lo que te ha dado.  

Llegar unos minutos antes para revisar los planes de clase que dejó el profesor. Solicitar aclaraciones a los profesores o administradores vecinos si algo parece confuso.

¿Qué pasa si no hay un plan de lección? 

Como profesor sustituto, debes estar preparado para el día en que entres a un aula y te encuentres sin un plan de clase. Los profesores sustitutos con experiencia suelen tener actividades de respaldo, por si acaso. En otras palabras, tienen un plan B.

Pregunte siempre primero a otros profesores/administradores. Habla con profesores vecinos o con otros profesores de inglés de la facultad. Son tu mejor recurso cuando no hay planes de clase disponibles. Estos profesores probablemente tengan una idea del plan de estudios para tu clase, así que pide información o sugerencias para que los estudiantes sigan avanzando hacia sus objetivos.  

Ideas de planes de lecciones de respaldo para profesores sustitutos de inglés.

Leer una historia.

Para los estudiantes más pequeños, lea de forma animada y cambie un poco su voz para cada personaje. No se quede simplemente frente a la clase, sino que camine por el aula mientras lee. Haga que la lectura sea interesante y emocionante. Haga pausas periódicas mientras lee para verificar la comprensión y aclarar las palabras difíciles. Si tienen la edad suficiente para leer por sí solos, pueden leer una historia sencilla que se encuentre en los materiales del aula.   

Ejercicio de ampliación de vocabulario.

Escriba una palabra en la pizarra y pida a los estudiantes que piensen en tantos sinónimos, antónimos o palabras relacionadas como sea posible. Pueden hacerlo en clase, en grupos o individualmente. El grupo o estudiante que piense en más palabras será el ganador. Pueden ser palabras al azar o pueden elegir palabras relacionadas con un libro que estén leyendo en clase o algo que aparezca en las noticias.  

Encuentra el error ortográfico.

Escriba cinco o seis palabras en la pizarra, una de ellas mal escrita. Luego, pida a los estudiantes que identifiquen la palabra mal escrita y la escriban correctamente. 

Crea una historia.

Los estudiantes mayores pueden disfrutar inventando una historia propia. Divida la clase en grupos de 5 a 7 estudiantes y asigne a un estudiante de cada grupo como secretario y a otro como portavoz. A medida que cada grupo formula su historia, el secretario la escribe, ya sea con lápiz y papel o en formato digital. Deje suficiente tiempo al final de la clase para que cada portavoz lea la historia de su grupo a la clase.  

Lea el siguiente capítulo.

Si la clase está leyendo un libro en particular, pídeles que lean el capítulo siguiente por sí mismos o puedes pedirles que se turnen para leer en voz alta a un compañero o en un grupo pequeño. Si el pasaje que estás leyendo incluye diálogos entre personajes, puedes asignar un estudiante diferente para cada personaje y otro como narrador. Como práctica recomendada, dales a los estudiantes la oportunidad de practicar antes de leer en voz alta. Muchos estudiantes son tímidos o tienen ansiedad por el desempeño. Debes tener eso en cuenta.  

Conozca más sobre el autor.

Si la clase está leyendo una novela de un autor famoso, puedes mostrar un video sobre el autor. Hay muchos documentales gratuitos en YouTube y en varios servicios de transmisión. También puedes elegir un documental relacionado con algo de la novela, como el período de tiempo o el país en el que se desarrolla, o un evento histórico importante que se trate en la novela. Nunca reproduzcas nada que no hayas visto previamente. 

Ensayo breve.

Los estudiantes pueden elegir un personaje específico de un libro que estén leyendo, ya sea por su cuenta o uno asignado en clase, y escribir un ensayo breve sobre él, explorando su personalidad, motivaciones y los desafíos o decisiones difíciles que enfrentan en la historia. Pueden explicar qué admiran o desagradan del personaje. Podrías sugerir que estos ensayos se escriban en primera persona desde la perspectiva del personaje.  

CONSEJO: No asignes tareas adicionales si no están incluidas en el plan de estudios. Si tienes alguna duda, consulta con otro profesor.  

Consejos diarios para ser el mejor profesor sustituto. 

Por supuesto, usted quiere hacer lo mejor que pueda en todos sus trabajos como maestro sustituto. Esfuércese por crear un ambiente relajado, pero respetuoso y digno en el aula. Asegúrese de conocer las reglas y políticas de la clase relacionadas con los teléfonos celulares y la tecnología. Informe a los estudiantes cuáles son sus expectativas desde el principio.  

Deje una buena impresión en el maestro, la administración de la escuela y otros profesores.   

• Vístase apropiadamente y llegue puntual. 

• Sea amable y respetuoso con los profesores. Pídales ayuda y sugerencias.  

• Deje un informe breve y escrito para el maestro que está reemplazando, anotando lo que se cubrió y cualquier pregunta o problema que surgió durante la clase.  

• No olvides agradecer la oportunidad de impartir la clase. 

Estos pequeños gestos podrían llevar al profesor de inglés, a otros profesores o a la administración de la escuela a solicitarle la próxima vez que se necesite un profesor sustituto.

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