¿Qué hace un paraprofesional en una escuela?

Un paraeducador o paraprofesional en una escuela trabaja con estudiantes que necesitan apoyo adicional en un entorno de aprendizaje. Si está considerando este puesto, tenga en cuenta que desarrollará nuevas habilidades en el trabajo. Pedir orientación o aclaraciones es la mejor manera de apoyar a los estudiantes que se le han confiado.

Si bien no hay dos roles de paraeducador iguales, esta guía le brindará una idea general de qué esperar, especialmente si comienza como paraeducador sustituto.

Tareas comunes de un paraprofesional escolar:

• Comprender el IEP del estudiante
• Ayudar con la llegada por la mañana
• Apoyar al estudiante con el trabajo de clase
• Ayuda a la hora de comer.
• Asistir a eventos especiales con estudiantes
• Monitorear al estudiante durante el recreo

Empezando tu día.

Antes de empezar el día, revisa tu hora de llegada la noche anterior. Quizás tengas que llegar temprano para supervisar el desayuno o ayudar a los estudiantes a bajar de los autobuses.

• A menos que le hayan dado otras instrucciones, planifique registrarse en la oficina. El personal se asegurará de que sepa a dónde va o le presentará al miembro del personal que le explicará más sobre su día.
• Antes de que lleguen los estudiantes y comiencen oficialmente sus tareas, haga preguntas sobre su agenda diaria y aclare las expectativas.
• Pregunte sobre los estudiantes con los que trabajará, especialmente si su trabajo implica apoyo personalizado.

Tenga en cuenta que si trabaja como asistente sustituto, es posible que no tenga acceso a toda la información de un estudiante. Plan de aprendizaje individualizado (IEP) Debido a la confidencialidad, el maestro debe proporcionar la información básica necesaria para el éxito. Los planes IEP garantizan que cada estudiante reciba el apoyo necesario para el éxito en el aula, así que escuche atentamente y haga preguntas.

Familiarizarse con estos términos antes de llegar le ayudará a comprender qué apoyo puede necesitar su estudiante.

Alojamiento: Por ejemplo, poder moverse de un asiento a otro durante la clase o usar notas en un examen.

Modificaciones: como tomar descansos entre actividades o cambiar la duración de una tarea o examen

Planes de comportamiento: Estrategias de redirección, cuadros de recompensas, opciones de descanso, etc.

¿Dónde estarás trabajando?

Pregúntele al maestro principal o al administrador sobre su horario. Puede cambiar de horario a lo largo del día y pasar de uno de estos entornos a otro:

• Aula de educación especial autónoma
• Sala de recursos, donde los estudiantes entran y salen durante todo el día.
• Aula de educación general, donde ayudarás a los estudiantes con necesidades especiales.
• Configuración individual, como llevar a un estudiante a un escritorio en el pasillo para escucharlo leer en voz alta.
• Un área donde se realizan actividades especiales como música o educación física.
• Comedor o área de juegos
• Pide una versión escrita de tu horario, especialmente si te mudas mucho. De esa manera, siempre estarás donde necesitas estar.

Averigua cuándo y dónde haces pausas y tomas el almuerzo. Relajarte y recargar energías durante unos minutos te ayudará a cuidar mejor a tus estudiantes.

¿Qué hace un paraprofesional?

Dependiendo del día, puedes apoyar a uno o varios estudiantes con diferentes capacidades y necesidades. Para comprender mejor qué esperar, analicemos algunas tareas específicas que podrías realizar a lo largo del día.

Horarios de comida.

Dependiendo de las necesidades del estudiante, se les podría pedir a los paraeducadores que brinden apoyo durante el desayuno o el almuerzo. Debido a que este horario es menos estructurado, se les podría pedir que:

• Asegúrese de que el estudiante se mantenga concentrado en comer.
• cortar alimentos para estudiantes con movilidad limitada.
• Abrir paquetes o cartones de leche para los estudiantes que necesitan ayuda.
• Ayudar a los estudiantes más jóvenes a lavarse las manos o la cara después de comer.
• Avisar al conserje si se produce algún desorden.

Espere que los estudiantes sientan curiosidad por su presencia como asistente docente sustituto. Después de todo, usted es alguien nuevo en su mundo. Sea amable y preséntese. Un saludo rápido puede ayudar a aliviar el nerviosismo de un estudiante.

Ayudar con las rutinas matutinas.

Después del desayuno, es hora de ir al aula. Al comenzar la jornada escolar, es posible que:

• Ayude a los estudiantes a guardar sus pertenencias en un cubículo o a abrir la cremallera de un abrigo.
• Ayudar durante el tiempo en círculo, por ejemplo, sentándose con un niño específico para redirigirlo si es necesario.
• Acompañe a un estudiante al baño y espérelo en el pasillo, luego acompáñelo de regreso a clase. También es posible que necesite ayuda para lavarse las manos.
• Tome notas para apoyar a un estudiante.
• Ayude a un estudiante a leer las instrucciones para una tarea.

Circula por el aula.

Si estás en un aula, es posible que te pidan que circules por la sala mientras el profesor presenta una lección para todo el grupo. Durante este tiempo, observa a los estudiantes que tengan dificultad para prestar atención. Si ves a alguien, anímalo con delicadeza a mantener la concentración.

Es posible que tengas que redirigir su atención mediante una señal no verbal. Recuerda mantener una actitud respetuosa y positiva.

Asiste a promociones especiales.

A continuación, es posible que se le pida que acompañe a un estudiante específico a clases especiales o a una asignatura optativa. En estos momentos, su objetivo es centrarse en las necesidades de sus estudiantes y ayudarlos a tener éxito. Es posible que deba ayudarlos a reunir materiales o equipos, o reorientarlos si pierden la concentración.

Preparado para proyectos de clase.

Si trabajas como auxiliar docente en el aula, podrías apoyar al profesor organizando proyectos. Esto podría implicar reunir materiales, preparar estaciones y recortar materiales para estudiantes con necesidades especiales.

Tenga en cuenta que, por lo general, los asistentes docentes ayudan a un estudiante específico a completar su trabajo. Es posible que deba leer las instrucciones en voz alta, ayudar con las mediciones, anotar las respuestas o brindar apoyo adicional a un solo estudiante, no a toda la clase.

Cubrir el deber de recreo.

Los auxiliares docentes y los maestros suelen colaborar para cubrir las tareas del recreo. Es posible que se les pida supervisar un área específica para garantizar que los estudiantes cumplan las reglas. La seguridad es nuestra máxima prioridad, por lo que deben mantenerse alerta y comunicarse con otros miembros del personal si detectan algún problema.

Ayuda con grupos pequeños.

Los auxiliares docentes suelen ayudar a grupos pequeños de estudiantes. En este caso, el profesor les proporcionará planes de clase.

Léalas con atención y haga preguntas. Luego, haga todo lo posible por seguir el plan y mantener a los estudiantes interesados ​​durante la lección. Tome notas sobre el progreso de los estudiantes y comunique cualquier inquietud al maestro.

El trabajo en grupos pequeños podría ser así:

• Escuchar a los estudiantes leer en voz alta
• Llamar a los ejercicios de matemáticas y registrar las respuestas de los estudiantes.
• Practicar habilidades específicas para ayudar a los estudiantes a trabajar hacia el dominio
• Dando un examen de ortografía

Proporcionar asistencia personalizada.

Es posible que se le pida que trabaje individualmente con un estudiante en un objetivo académico o de habilidades diarias. Esto podría implicar:

• Ayudar como estudiante con las habilidades de lectura, escritura o matemáticas.
• Señalar los próximos pasos en un tablero de imágenes mientras el estudiante practica una habilidad como lavarse las manos o cepillarse los dientes.
• Escribir o mecanografiar para un estudiante que tiene dificultades para escribir.
• Proporcionar asistencia y adaptaciones adicionales durante la prueba (como sentarse en un área alternativa para realizar la prueba en un entorno con menos distracciones)

Conviértete en un paraeducador sustituto con Kelly Education.

Tenga en cuenta que algunas escuelas llaman a este puesto paraprofesional o paraprofesional, pero nosotros los llamamos paraeducadores debido a su experiencia específica en educación. Si le gustaría convertirse en paraeducador sustituto, contamos con una biblioteca completa de artículos útiles para paraeducadores y educadores escolares.

Dichas certificaciones incluyen:

• ¿Qué es un paraprofesional en las escuelas?
• ¿Necesito una prueba de paraprofesional para convertirme en paraprofesional escolar?
• Descripción del trabajo, deberes y responsabilidades del paraeducador

Si usted o alguien que conoce está interesado en trabajos de paraprofesional o de profesor sustituto, complete nuestro breve formulario formulario de interés, y uno de nuestros reclutadores se comunicará con usted para responder sus preguntas. También compartiremos más información sobre las oportunidades para convertirse en maestro sustituto o miembro del personal de apoyo con uno de nuestros socios del distrito escolar.