Cómo construir relaciones con los estudiantes como profesor sustituto de escuela secundaria.

Como escuela secundaria profesor sustituto, Debes construir relaciones con los estudiantes que sean respetuosas, positivas, divertidas, empáticas y que apoyen el aprendizaje. En una palabra, construir una buena relación te ayuda a "conectarte" con los estudiantes.
Cuando tienes más de 20 estudiantes en una clase, hacer conexiones rápidas puede ser un desafío. Existen muchas técnicas para Construir relaciones con los estudiantes Son universales, pero la forma de implementarlos se puede adaptar a diferentes niveles de grado.
Beneficios de construir relaciones entre estudiantes y profesores.
Como maestro suplente, En cada trabajo que aceptes, establecerás una relación con distintos estudiantes. La razón más importante por la que quieres conectar con tus estudiantes de una manera sana y respetuosa es crear un entorno seguro. Sin embargo, existen otros beneficios:
- Cuando asignas lecciones y actividades, los estudiantes confían en ti y sienten que te preocupas por sus intereses. Cuando confían en ti, es más probable que sigan tus instrucciones.
- Cuando se establece una buena relación, los estudiantes se sienten más cómodos participando en debates grupales, respondiendo preguntas y manteniendo conversaciones generales.
- Los estudiantes se entusiasman más por aprender cosas nuevas y pueden disfrutar de proyectos grupales e individuales.
- Los estudiantes experimentarán menos ansiedad y más confianza en su aprendizaje. También podrán experimentar las recompensas y los buenos sentimientos que conlleva el logro de una meta.
En un estudio sobre la Consecuencias de la relación entre alumno y profesorLos investigadores descubrieron que la falta de empatía puede provocar ansiedad, estrés y agresividad en los estudiantes. Por otro lado, una buena empatía conduce a un mayor compromiso con el aprendizaje y la participación en actividades. También descubrieron que los estudiantes muestran una mayor retención, logros y éxito académico general.
Pasos iniciales para construir una buena relación.
Ya sea que enseñes en la escuela secundaria durante un día o durante todo un semestre, haz esfuerzos incrementales para construir relaciones con los estudiantes. No puedes esperar que los estudiantes se conecten contigo después de unos minutos de presentaciones. En cambio, comienza con lo siguiente:
Aprenda los nombres de todos los estudiantes. Luego, busque oportunidades para llamarlos por su nombre. Las actividades para romper el hielo son formas divertidas de aprender los nombres de los estudiantes.
Esté preparado para los estudiantes cuando lleguen. Evite llegar tarde o salir temprano, así podrá pasar más tiempo conectándose con los estudiantes.
Utilice un lenguaje positivo al comunicarse con los estudiantes. Si hablas negativamente, pensarán que está bien hacerlo.
Felicite o elogie a los estudiantes. Puede ser por comportamientos apropiados, comentarios e interacciones positivas.
Diviértete en clase cuando sea apropiado. La docencia sustitutiva no tiene por qué ser siempre seria. El aprendizaje puede ser divertido. Los estudiantes recordarán los buenos momentos que compartieron en clase.
Pasos secundarios para construir rapport: técnicas.
Los pasos secundarios son las técnicas que utilizarás para establecer conexiones con los estudiantes. Estas técnicas van más allá de lo superficial, como aprender sus nombres o hacerles cumplidos. El objetivo ahora es conocerse mejor.
Conversaciones uno a uno.
Si sustituyes a un profesor en una clase durante un período más largo, tendrás oportunidades de conocer mejor a los estudiantes individualmente y como grupo.
Si un estudiante llega temprano o se queda después de la clase, hágale preguntas. La información que recopile puede ayudarlo a encontrar formas de relacionarse con él personalmente y al impartir clases. Puede usar aplicaciones del mundo real con las que se pueda identificar cuando conozca más sobre su vida.
Pedir ayuda.
Pedir ayuda a los estudiantes es una excelente manera de lograr que participen en una actividad. Ser asistente del maestro puede ser divertido y, al mismo tiempo, generar confianza entre usted y el estudiante.
- Pídale a un estudiante que haga un recado.
- Pídale a un estudiante que sea su co-profesor para una actividad divertida.
- Pide feedback sobre cómo fue la lección de hoy.
- Pídales que hagan una lluvia de ideas sobre un proyecto.
Si bien pedir ayuda no generará una relación inmediata con toda la clase, puede ayudar a cerrar las brechas entre usted y los estudiantes que parecen menos interesados en aprender.
Compartir de manera apropiada.
Maestros suplentes Puede compartir información personal con los estudiantes si es apropiado. Hablar sobre pasatiempos, intereses o familia les dará a los estudiantes una idea de su mundo. Lo verán como algo más que un simple profesor sustituto Esto les ayudará a conectarse contigo en algún nivel.
- Quizás disfrutes de los mismos pasatiempos.
- Es posible que hayas viajado a los mismos lugares, incluso a restaurantes o puntos de interés cercanos (zoológico, museo, etc.).
- Quizás tengas una historia divertida sobre una mascota y compartirla puede recordarle a un estudiante su propia historia divertida sobre una mascota.
Sea honesto al compartir información, pero evite también compartir demasiada. Si bien sus intenciones pueden ser buenas, los estudiantes de secundaria pueden tomar cierta información y aplicarla a su vida.
- Nunca compartas información sobre relaciones íntimas.
- No hables de las fiestas a las que asististe en la universidad.
- Evita compartir historias sobre las personas con las que saliste.
Nada puede dañar más la confianza y la relación que no cumplir con lo prometido. No haga promesas que sean poco realistas o inapropiadas. Por ejemplo, nunca le prometa a un estudiante que se reunirá con él en algún lugar fuera de la escuela, que le llevará un regalo especial o que aceptará un regalo especial.
En lugar de eso, siga adelante con las cosas que sabe que puede hacer y que benefician al estudiante o la clase, como:
- Permita algo de tiempo libre si todos los estudiantes entregan sus tareas a tiempo.
- Permitir que los estudiantes elijan el tipo de actividad que utilizarán en un plan de lección.
- Aplicar consecuencias negativas para conductas inapropiadas en el aula.
Si haces un seguimiento, les demuestras a los estudiantes que pueden confiar en ti y depender de ti. Cuando los estudiantes tengan dificultades, esto les facilitará pedir ayuda.
Reconozca cuando los estudiantes tengan razón.
Es posible que los estudiantes de secundaria no expresen sus opiniones cuando no están de acuerdo con su maestro. Pueden estar nerviosos de que lo tomen como una discusión o de que recibirán una calificación más baja si no están de acuerdo con un adulto.
Como maestro suplente, Usted tiene un impacto significativo en la vida de los estudiantes. Es esencial reconocer los momentos en que tienen razón, incluso si eso significa que debe disculparse por haberse equivocado. Darles el ejemplo de lo que deben hacer cuando cometen un error les mostrará a los estudiantes que está bien estar equivocado o en lo cierto.
Trátelos con respeto.
Los estudiantes de secundaria son adultos jóvenes que pronto ingresarán al mundo real. Por lo tanto, no debes tratarlos como niños. En lugar de eso, habla con ellos como si estuvieran en la escuela secundaria o en un nivel superior. Sé honesto con ellos, anímalos a trabajar a su máximo potencial y dales el crédito que se merecen.
Tratar a los estudiantes de secundaria como adultos jóvenes puede incluir lo siguiente:
- Al involucrar a los estudiantes, permita debates y discusiones más complejas. Demuéstreles que reconoce y valora su intelecto.
- Recuerde que las discusiones deben seguir los planes de las lecciones y no incluir la profesor sustituto opiniones
- Permita que los estudiantes trabajen de manera independiente si lo prefieren o en grupos pequeños bien definidos. Los estudiantes de secundaria saben cómo aprenden mejor y usted puede mostrar respeto al permitirles elegir cómo quieren completar una actividad o tarea.
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