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Vous souhaitez impliquer vos élèves en orthophonie d'une toute nouvelle manière ? Intégrez des expériences scientifiques à votre plan de séance !
Lorsque les orthophonistes utilisent des expériences, ils peuvent motiver davantage les élèves, susciter chez eux un langage plus riche et les aider à perfectionner plusieurs compétences linguistiques clés.
Sans oublier que l'intégration des sciences dans l'orthophonie est extrêmement amusante !
Chez Kelly Pediatric Therapy, nous aimons partager des activités simples que nos orthophonistes peuvent utiliser pour aider les élèves à progresser vers leurs objectifs. Nous avons déjà partagé plusieurs activités de thérapie de groupe que nous apprécions particulièrement. Aujourd'hui, nous souhaitons vous présenter quelques expériences simples à réaliser avec vos élèves.
Sept expériences scientifiques aident les enfants à atteindre les objectifs de l'orthophonie.
Réfléchissez au nombre d'objectifs de langage et de communication que même les expériences scientifiques les plus simples peuvent aider vos élèves à atteindre :
1. Articulation
On ne peut pas s'attendre à ce que les enfants prononcent « photosynthèse » correctement à chaque fois. Cependant, discuter des expériences permet de pratiquer et de maîtriser de nouveaux mots, notamment du vocabulaire scientifique spécialisé, et de renforcer leurs compétences en communication.
2. Suivre les instructions
Suivre les instructions pour préparer des sandwichs au beurre de cacahuète et à la confiture, c'est une chose. Les suivre en toute sécurité tout en réalisant des réactions chimiques fascinantes ou en construisant des circuits électroniques simples, c'est une autre paire de manches ! Les enfants trouvent souvent les instructions scientifiques étape par étape plus intéressantes et stimulantes que les instructions banales, et ils acquièrent ainsi une compétence essentielle au quotidien.
3. lecture
Au lieu de lire les consignes à vos élèves, demandez-leur de vous les lire. Proposez-leur de lire à voix haute des passages de livres scientifiques adaptés à leur âge, expliquant les concepts des expériences. C'est un excellent exercice pour améliorer la reconnaissance des mots, la compréhension et la vitesse de lecture.
4. Séquençage
Les expériences scientifiques offrent d'excellentes occasions de pratiquer la mise en séquence. Encouragez les élèves à vous décrire, étape par étape, le déroulement d'une expérience (dans le bon ordre) ou à revenir sur ce qui s'est passé après coup.
5. Description
Fatigué de cibler le langage expressif par toujours Vous demandez à des enfants de décrire des scènes d'un livre d'images ? Noter et transmettre ses observations est essentiel à la démarche scientifique. Mettez en place des expériences où les élèves décrivent les couleurs, les sons, les odeurs, etc.
6. Prédiction et inférence
Faire des suppositions éclairées sur est ce que nous faisons se produira dans un passage de texte et en tirera des conclusions sur why La compréhension de la lecture est une compétence essentielle que de nombreux enfants présentant des retards de langage éprouvent des difficultés. Formuler et tester des hypothèses offre aux élèves une autre façon de développer ces aptitudes.
7. Socialiser
Les dessins animés et les films montrent fréquemment des « savants fous » seuls dans leur laboratoire, mais La science véritable est par nature collaborative et sociale.Que vous souhaitiez que les élèves s'exercent à attendre leur tour, à suivre des instructions en plusieurs étapes ou à respecter l'espace personnel des autres, se réunir autour d'une table pour un projet scientifique de groupe peut s'avérer utile.
Cinq expériences favorites des orthophonistes pour encourager les enfants à parler
Pour réaliser des expériences, nul besoin d'équipements sophistiqués ni d'un laboratoire dernier cri. Les orthophonistes peuvent trouver une multitude d'expériences scientifiques ne nécessitant que du matériel bon marché, couramment disponible dans les écoles et les foyers.
Voici cinq options pour vous aider à démarrer :
1. Oobleck
Nommé d'après la substance verte et collante du Dr. Seuss Barthélemy et l'OobleckL'oobleck est un mélange de fécule de maïs, d'eau et de colorant alimentaire qui se comporte à la fois comme un solide et un liquide. Les scientifiques le qualifient de fluide non newtonienLes enfants le trouvent « crémeux », « doux » et « bizarre ». Nous, on dit que c'est un excellent moyen de stimuler le langage !
2. Boue
Mélanger la solution de borax, la solution de colle et le colorant alimentaire (les expériences scientifiques pour enfants impliquent beaucoup de colorant alimentaire) pour gluant, visqueux, glorieux slimeCombien d'adjectifs les enfants vont-ils inventer pour décrire cette chose mystérieuse ?
3. Raisins dansants
On l'a entendu dire : si vous mettez des raisins secs dans un verre de soda gazeux transparent, Ils vont se frayer un chemin jusqu'au sommet en dansant.Utilisez cette expérience pour amener les enfants à parler de densité, de déplacement de volume et de dioxyde de carbone.
4. Dentifrice pour éléphant
Des lunettes de sécurité, une bouteille en plastique vide, de la levure sèche, de l'eau tiède, du liquide vaisselle, du peroxyde d'hydrogène et du colorant alimentaire (nous ne plaisantions pas) : voilà tout ce dont vous avez besoin pour cette réaction chimique qui plaira aux enfants.
5. Tornade à faire soi-même
Inutile de se mettre à l'abri de cette tornadeVersez de l'eau, du liquide vaisselle et du vinaigre dans un bocal en verre, vissez bien le couvercle, agitez le bocal et admirez le spectacle ! Vous pouvez aussi ajouter des paillettes. (Vous pensiez qu'on allait suggérer du colorant alimentaire, n'est-ce pas ?)
Les expériences simples constituent des options particulièrement intéressantes lorsque vous proposez des services de téléthérapie.
Il vous suffit de demander aux élèves et à leurs familles de rassembler le matériel nécessaire, de vous assurer que vous et vos élèves êtes bien visibles l'un à l'autre via la webcam, et de prendre plaisir à écouter les enfants parler de leurs « percées » scientifiques !
Que vos séances soient virtuelles ou en présentiel, posez de nombreuses questions précises commençant par « qui », « quand », « que », « quand », « que s’est-il passé ? » — afin de maximiser la valeur orthophonique de ces expériences.
Kelly Pediatric Therapy peut vous aider à réussir en tant qu'orthophoniste (SLP).
Même si vous ne vous considérez pas comme quelqu'un de « scientifique », vous serez conquis par le pouvoir des expériences scientifiques pour susciter un nouvel enthousiasme pour l'orthophonie chez vos élèves et accélérer leurs progrès.
Des stratégies faciles à utiliser, comme les expériences ci-dessus destinées aux orthophonistes, à nos efforts pour aider les thérapeutes à accompagner les enfants en tenant compte des traumatismes (vous pouvez en savoir plus en téléchargeant notre e-book gratuit), Soins tenant compte des traumatismes : Principes clés et meilleures pratiques pour les thérapeutesCréer des moyens novateurs de fournir des services connexes est fondamental pour notre travail chez Kelly Pediatric Therapy.
N'hésitez pas à consulter toutes nos ressources pour vous aider à réussir en tant qu'orthophoniste, ainsi que nos postes actuellement disponibles.
RAPPELLES TOI: Un peu de plaisir scientifique peut être très efficace pour atteindre les objectifs de vos élèves !
