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Chez Kelly Pediatric Therapy, nous sommes fiers de mettre en lumière les cliniciens exceptionnels qui apportent énergie, créativité et compassion à chaque enfant qu'ils prennent en charge.
Découvrez Alexis Schambers, une ergothérapeute dont le parcours, d'étudiante inspirée à clinicienne confiante, incarne l'esprit de croissance, d'innovation et de joie dans les soins pédiatriques.
Nous célébrons Alexis non seulement pour son dévouement et son talent, mais aussi pour les liens significatifs et le sentiment d'épanouissement qu'elle apporte chaque jour à ses élèves et à son équipe.
Qu'est-ce qui vous a inspiré à poursuivre une carrière en ergothérapie pédiatrique ?
Mon intérêt pour la population pédiatrique a débuté lors de mon stage de deuxième année chez Kelly Pediatric Therapy. J'ai eu la chance d'avoir deux excellents superviseurs cliniques durant ce stage, qui m'ont permis d'observer des élèves de la maternelle à la terminale. Ce fut une expérience formidable de découvrir des populations et des contextes si variés et d'apprendre différentes méthodes de traitement clinique.
De plus, ce type de travail m'attirait depuis l'enfance. J'ai grandi avec un ami trisomique et j'ai toujours eu à cœur de le soutenir. Ces expériences, ainsi que mon implication dans des programmes comme Best Buddies au lycée, m'ont véritablement orientée vers cette voie.
Était-ce intimidant de commencer dans un établissement scolaire en tant que jeune diplômé ?
Commencer un nouvel emploi peut être déstabilisant. Ma directrice clinique m'a accueillie à mon école dès le premier jour, m'a fait visiter les lieux et m'a partagé quelques outils thérapeutiques qu'elle utilisait dans sa pratique.
Je pouvais aussi l'appeler, lui envoyer un SMS ou un courriel à tout moment pour lui poser des questions ou lui soumettre des cas complexes. J'ai appris qu'il n'y avait pas de mauvaises questions, surtout au début, quand je manquais encore d'assurance.
De plus, avec Kelly, vous bénéficiez du soutien d'une équipe complète que vous ne voyez peut-être pas tous les jours, mais que vous pouvez solliciter pour résoudre des problèmes complexes.
La transition de l'école d'ergothérapie au milieu scolaire s'est-elle déroulée comme vous l'aviez imaginé ?
Il existe une idée fausse assez répandue en sortant de l'école d'ergothérapie : on vous montre tous ces outils comme les balançoires et autres gadgets, puis vous arrivez dans une école et vous vous rendez compte que ces ressources ne sont pas toujours à portée de main.
J'y ai vu une véritable opportunité de développement et de créativité. Par exemple, lorsque j'ai dû accompagner un élève en quête de stimulation sensorielle mais que je ne disposais pas du matériel nécessaire, j'ai fait preuve de créativité avec les matériaux à ma disposition — des pierres de gué, des cônes, des tunnels — et nous avons construit ensemble un parcours d'obstacles.
C'était un processus d'improvisation, de collaboration et, honnêtement, de création de liens avec mes élèves tout en résolvant des problèmes ensemble. Ces expériences, surtout à mes débuts, ont vraiment renforcé ma confiance en moi.
Avez-vous profité de formations continues ou de ressources supplémentaires ?
Oui ! J'ai participé à la Kelly Pediatric Therapy School-Based Academy. On y trouve une multitude d'idées d'interventions, des stratégies de planification, et on y rencontre des praticiens de différentes disciplines qui partagent leurs idées de collaboration.
Ils offrent également la possibilité d'obtenir des crédits de formation continue mensuels. Si un professionnel s'intéresse à un sujet particulier, Kelly peut même créer un cours sur ce thème, ce qui s'est avéré très utile pour aborder des problématiques connexes telles que les besoins sensoriels et les troubles du comportement.
De plus, nous organisons des rencontres deux ou trois fois par an pour tisser des liens avec les autres prestataires Kelly de notre secteur, ce qui fait que je ne me sens jamais seule. La communauté est toujours là pour nous soutenir et apprendre les uns des autres.
Quels conseils donneriez-vous aux personnes qui envisagent de faire appel à Kelly ?
Si vous hésitez à choisir Kelly, parlez-en à la directrice clinique et posez-lui des questions. Si possible, essayez d'observer son environnement de travail. Trouvez la formule qui correspond le mieux à vos besoins : temps plein, temps partiel ou auprès d'une population spécifique.
Il y a ici une communauté et de nombreuses ressources pour soutenir votre développement et renforcer votre confiance.
Quelle est la partie la plus gratifiante de votre travail ?
La thérapie en milieu scolaire est tellement enrichissante car on travaille avec les enfants chaque semaine, on les croise dans les couloirs, on tisse des liens.
Quand un élève atteint un objectif, petit ou grand, c'est un moment de grande fierté. Il est ravi, il le raconte à ses professeurs, il montre ses devoirs à ses parents. Contribuer à ses progrès me remplit de joie.
Faites progresser votre carrière chez Kelly Pediatric Therapy.
Chez Kelly Pediatric Therapy, notre mission est de soutenir les thérapeutes dévoués comme vous, afin que vous puissiez faire une réelle différence pour les enfants et les familles dans nos écoles, cliniques et communautés. Nous offrons des ressources, du mentorat et de réelles opportunités d'évolution de carrière, ainsi qu'un véritable équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle. Découvrez tous les avantages que nous offrons à nos thérapeutes.
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