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Pour établir des relations avec les élèves en tant que professeur remplaçant au collège, il est essentiel d'instaurer une relation de confiance dès le départ. Les collégiens sont en phase de transition et s'efforcent de comprendre leur propre identité et leur indépendance. Ils peuvent ressentir de nouvelles émotions, se sentir réticents à l'autorité ou être confrontés à des dynamiques difficiles avec leurs pairs. Trouver des moyens de communiquer montrera que vous vous souciez d'eux et que vous êtes là pour les soutenir et les encourager.
Conseils rapides pour établir une relation avec les étudiants.
- Dans la mesure du possible, utilisez le nom de chaque élève. Même si cela peut être difficile pour un professeur suppléant, faire cet effort montre que vous souhaitez apprendre à les connaître.
- Parlez de vos intérêts. Échangez autour de vos loisirs, de vos activités sportives ou d'événements locaux. Laissez-les apprendre à vous connaître un peu mieux. Ils seront peut-être plus enclins à s'ouvrir à vous. N'oubliez pas de ne jamais trop parler de votre situation personnelle ou familiale.
- Sois patient. Ils doivent trouver un équilibre entre de nouvelles attentes en matière de comportement et de résultats scolaires et ont besoin d’un peu de grâce et de compréhension.
- Être cohérent. Il faut parfois du temps pour instaurer un climat de confiance et d'authenticité avec les préadolescents ; il est conseillé de réaliser régulièrement des travaux dans leur établissement scolaire afin de gagner leur confiance.
Établir une structure dès le départ.
Les étudiants ont besoin d'un équilibre sain entre structure et liberté. enseignant suppléant Certains élèves pourraient tester vos limites. Il est important de maintenir l'autorité en classe, même lorsque c'est difficile. Essayez ces conseils pour maintenir une structure de classe solide avec vos élèves du collège : Lorsque vous corrigez le mauvais comportement d’un élève, soyez ferme et cohérent. Revenez ensuite à votre personnalité optimiste. Cela peut aider les collégiens à comprendre que la correction concerne le comportement et non la personne. Respectez les règles. Nous le savons : il peut être tentant d’être l’enseignant qui laisse passer les mauvais comportements pour gagner la faveur de ses élèves. Cela peut conduire à repousser constamment les limites, ce qui peut rendre difficile la gestion de votre classe. Continuez. Si vous prévenez un élève que vous allez laisser un mot à son professeur concernant son comportement, faites-le. Si vous avertissez un élève et qu'il persiste dans son comportement, assurez-vous d'appliquer une sanction. Sois confiant. Lorsque vous entrez dans la salle avec assurance, préparation et disponibilité pour accomplir les tâches de la journée, les élèves sont plus susceptibles de se sentir à l'aise et en sécurité pour vous suivre. I Si vous manquez de confiance en vous, faites semblant jusqu'à ce que ça devienne vrai.Des façons amusantes de nouer des relations avec les élèves.
Rendre les cours ludiques peut vous aider à établir une relation de confiance avec vos élèves pendant qu'ils travaillent sur l'objectif du jour. Intégrer des jeux, des activités interactives et des apprentissages pratiques peut contribuer à créer une expérience positive en classe. Essayez ces activités simples pour aider vos élèves à participer activement à la leçon du jour :- Jeu des quatre coins : Nommez chaque coin de la pièce A, B, C ou D. Posez aux élèves une question à choix multiples, puis demandez-leur de se déplacer vers le coin correspondant à leur réponse. Une fois placés, demandez-leur d’expliquer leur raisonnement.
- Réfléchir-échanger-partager : Demandez aux élèves de se mettre par deux. Indiquez-leur que l’élève le plus âgé est l’élève A et le plus jeune, l’élève B. Posez une question, puis donnez à l’élève A 60 secondes pour expliquer sa réponse à l’élève B. Faites une pause, puis demandez aux élèves d’échanger leurs rôles. Au bout de deux minutes, interrogez un élève pour qu’il partage la réponse de son partenaire avec la classe.
Sensibilité émotionnelle et dynamique sociale.
Il est important d'établir des relations avec les élèves du collège, car ils sont souvent confrontés aux dynamiques amicales, à la pression scolaire, aux premiers émois amoureux et aux problèmes familiaux. À cet âge, il est normal qu'ils fassent preuve d'une plus grande sensibilité émotionnelle. Les rassurer, par exemple en leur adressant un mot d'encouragement ou en remerciant la classe pour son travail, peut contribuer à maintenir le cap, tant pour chaque élève que pour la classe. Il est également important d'être attentif à la dynamique sociale en classe.- L’intimidation, l’exclusion et d’autres comportements sociaux négatifs peuvent s’intensifier au collège.
- Faites très attention à la façon dont les étudiants se traitent les uns les autres.
- Prenez au sérieux les plaintes des étudiants concernant l’intimidation et les moqueries.
Développez vos compétences en tant qu’enseignant suppléant.
Maintenant que vous avez quelques pistes pour établir des relations avec les élèves, vous souhaitez d'autres conseils pour les enseignants suppléants au collège ? Consultez ces articles pour plus d'informations :- Conseils de pro pour les enseignants remplaçants au collège
- Plans et conseils pour les enseignants suppléants dans 9 matières optionnelles et principales
- Top plans de cours pour les enseignants suppléants au collège et au lycée.
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