Comment définir les attentes en matière de comportement des élèves lors de remplacements en enseignement.

Les élèves de tous les niveaux scolaires ont des idées préconçues sur ce que c'est que d'avoir un enseignant suppléantIl arrive parfois qu'un élève tente de profiter de la présence d'un nouvel élève en classe. C'est plutôt l'exception. Cependant, en tant que professeur suppléant, il est important de définir clairement les attentes dès le début de chaque cours afin de maintenir l'attention des élèves, leur intérêt pour la matière et leur progression vers leurs objectifs scolaires.

Stratégies courantes pour définir les attentes comportementales et gérer la classe.

Ces outils de gestion de classe permettent aux enseignants suppléants de prendre le contrôle de la classe dès le début et de prévenir les changements de comportement qui ne sont pas propices à un environnement d'apprentissage.

• Renseignez-vous sur les règles dans le cadre de votre préparation pour la journée.
• Rappelez les règles aux élèves en début de cours.
• Communiquer calmement avec les élèves dans un langage adapté à leur âge
• Ne criez pas, utilisez des stratégies pour attirer l'attention.
• Corrigez les comportements négatifs et récompensez les comportements positifs.
• Utiliser des assistants étudiants pour faciliter les tâches quotidiennes afin d'établir une relation de confiance.
• N'hésitez pas à demander des suggestions et du soutien aux enseignants de votre entourage, en cas de besoin.

Examinons de plus près chacune de ces stratégies.

Redécouvrez les règles de la classe.

L'enseignant a probablement passé en revue les règles de la classe en début d'année scolaire, mais certains élèves pourraient ne pas penser à appliquer les règles habituelles lorsqu'un professeur remplaçant arrive.

• Renforcez les règles de la classe en en discutant en début de journée.
• Rappelez-leur que les règles ne changent pas simplement parce que vous êtes le enseignant suppléant.
• Établissez des attentes claires et expliquez-les afin que tous les élèves les comprennent facilement.

Soyez préparé.

Enseignement de substitution Cela nécessite une préparation. Se préparer, c'est connaître l'emploi du temps et prévoir des solutions de rechange si vous manquez de temps ou si vous terminez une activité plus tôt. Renseignez-vous sur le règlement intérieur de la classe ou le système de points pour le comportement.

Demandez si l'établissement dispose d'un système global de promotion des comportements positifs, où les attentes comportementales sont définies par un mot-clé. Par exemple : « Sois une STAR ! », où S signifie « Élève attentif » et T « Ponctuel », etc.

Soyez un excellent communicateur.

L’une des meilleures façons de garantir le bon fonctionnement de votre classe est d’être un communicateur efficace. Communiquer avec les étudiants est différent de communiquer avec vos pairs.

• Utilisez des mots et des structures de phrases adaptés à l’âge et au niveau scolaire des élèves.
• Ne vous contentez pas de répéter les consignes. Fournissez-les de différentes manières – par écrit, oralement, voire sous forme de chansons ou de phrases amusantes – afin que tous les élèves puissent bien comprendre.
• Adoptez un ton calme, même si vous vous sentez frustré. Si vous restez calme, les élèves le seront aussi.
• Félicitations et efforts des élèves. N'oubliez pas que vous ne félicitez pas l'élève, vous reconnaissez son effort ou son action. C'est ce qui le motive.
• Le langage corporel est une forme de communication. Ne restez pas derrière votre bureau toute la journée. Au contraire, déplacez-vous dans la classe et observez activement les actions et l'implication des élèves.
• Écoutez toujours activement, aidez les élèves à réfléchir aux questions, puis proposez des suggestions constructives.

Attirez l’attention des élèves.

Vous ne voulez pas être le professeur remplaçant réputé pour avoir une classe bruyante. Lorsque les élèves arrivent dans votre salle ou travaillent en groupe, le niveau sonore peut augmenter. Il vous incombe de gérer cela sans hausser la voix.

Il y a beaucoup de attire l'attention que les éducateurs chevronnés utilisent.

• Signaux visuels : éteindre les lumières
• Signaux auditifs : compte à rebours à partir de cinq
• Signaux kinesthésiques : Les élèves réagissent physiquement à votre action : ils mettent la main sur la tête ou applaudissent selon un schéma précis.

Vous pouvez vous entraîner à capter l'attention de tous les élèves jusqu'à ce que chacun comprenne. Voir ceci article pour plus d'idées.

Aborder les comportements positifs et négatifs des élèves.

Le renforcement positif est un moyen efficace d'influencer les comportements en classe. Informez les élèves qu'ils peuvent faire certaines choses pour obtenir des récompenses. récompenses pour les comportements positifsLes récompenses peuvent aller de l’écriture d’une note à leur enseignant à la remise d’autocollants ou à l’ajout de temps libre à la fin d’une activité.

Peu importe le nombre de récompenses positives que vous donnez, il y aura probablement des moments où vous devrez faire face à des interruptions. N'oubliez pas d'être cohérent et juste. Sinon, vous remarquerez peut-être que la gestion de la classe devient plus difficile. La cohérence montre que vous êtes juste et que vous n'avez pas de favoris.

Apprenez à connaître les étudiants.

Prenez le temps de communiquer avec les étudiants. Il est important de créer un rapport avec les étudiantsMême si vous n'êtes là qu'une seule journée, tisser des liens, même superficiels, crée une connexion, un lien qui engendre confiance et respect. C'est un atout précieux lorsque vous demandez aux élèves de participer à des activités d'apprentissage.

Apprenez les noms des élèves et créez des occasions de les appeler par leur nom. Apprenez-en plus sur eux, comme leurs loisirs, leurs animaux de compagnie, leur musique ou leurs films préférés, ou ce qu'ils aiment et n'aiment pas. Évitez de trop partager d'informations sur vous-même, mais faites-leur savoir si vous avez quelque chose en commun.

Gardez les étudiants engagés.

Trop de temps mort, terminer une activité prématurément ou attendre que l'enseignant commence le cours peuvent être des occasions de modifier les comportements.

Lors de vos remplacements d'enseignants, préparez-vous à ces moments en ayant plans et activités de secours Pour les temps morts, vous pouvez distribuer des feuilles d'exercices aux élèves qui terminent une activité bien avant les autres. Vous pouvez aussi leur proposer d'écouter de la musique au casque, de jouer à un jeu éducatif sur ordinateur ou de dessiner ou bricoler. Vous trouverez bien d'autres idées pour tous les niveaux scolaires dans ce guide. plans de sauvegarde .

Utilisez les étudiants comme assistants.

Permettre aux élèves de vous aider dans les tâches de la classe peut réduire le nombre d'interruptions tout au long de la journée. Confiez à vos élèves des tâches quotidiennes spécifiques, comme faire les courses en classe, distribuer et récupérer les papiers, écrire sur le tableau interactif, aider à la préparation du déjeuner, etc.

Les étudiants se sentiront valorisés, respectés et appréciés.

Demandez de l’aide à vos voisins.

N'hésitez pas à demander conseil à vos collègues enseignants concernant la gestion du comportement des élèves. Ils connaissent les élèves et ont probablement déjà observé l'enseignant titulaire utiliser des techniques efficaces.

Ils peuvent partager leurs bonnes et leurs mauvaises pratiques en classe. La plupart des enseignants sont ravis d'aider. Maintenant que vous connaissez leur stratégie préférée, ils se souviendront peut-être de vous et vous solliciteront lors de leur prochain jour de congé.

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