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Depuis plus de 14 ans, Mary Jo Malino travaille comme enseignante suppléante dans le district scolaire du comté de Charleston. Mary Jo fait preuve de passion, d'adaptabilité et d'un profond engagement envers les élèves, notamment au niveau du lycée et au sein du programme Junior ROTC.
Nous nous sommes entretenus avec elle pour savoir comment elle a débuté, ce qu'elle préfère dans l'enseignement suppléant et ses conseils pour ceux qui envisagent cette carrière enrichissante.
Comment avez-vous débuté comme professeur suppléant ?
Je travaille chez Kelly Education dans le comté de Charleston depuis 2012. Avant de m'installer à Charleston, je vivais en Californie où j'étais institutrice en CE1 et CE2. À mon arrivée ici, j'ai décidé d'essayer l'enseignement de remplacement et j'ai rapidement trouvé ma place.
Vous avez enseigné à la fois au primaire et au secondaire. Qu'est-ce qui vous a poussé à privilégier le secondaire ?
Les petits sont adorables, et j'ai adoré enseigner à l'école primaire. Mais une fois passée au lycée, j'ai réalisé que c'était une toute autre histoire. On peut vraiment dialoguer avec les élèves. On peut avoir des discussions, des débats, et même parfois des négociations ! Ils sont exigeants, mais on perçoit leur curiosité et leur désir de comprendre le monde qui les entoure. Cet esprit critique est quelque chose que j'apprécie énormément.
Vous êtes particulièrement impliqué dans le programme Junior ROTC. Qu'est-ce qui vous attire dans ce programme ?
J'ai occupé un poste de suppléant à long terme de 10 mois dans la classe Junior ROTC, de décembre 2024 à septembre 2025. Je suis affilié au programme Junior ROTC depuis que mes enfants y participent, et c'est une expérience tout simplement incroyable.
Les élèves acquièrent des compétences en leadership, en gestion du temps et en entretien d'embauche, et découvrent l'importance de l'engagement communautaire. J'ai beaucoup de plaisir à les voir évoluer de la première à la dernière année ; c'est extrêmement gratifiant. L'objectif est de les aider à s'épanouir dans la société et à avoir un impact positif.
Comment le travail de suppléant s'intègre-t-il à votre vie en dehors de la salle de classe ?
La flexibilité est un atout majeur. Je m'adapte à mon emploi du temps. Je suis également propriétaire d'une agence de voyages et je travaille à domicile, organisant des croisières, des mariages à destination et des séjours de plusieurs jours. Les remplacements d'enseignants me permettent de concilier mon activité professionnelle, mes rendez-vous et toutes mes autres obligations. Je peux travailler comme remplaçante quand je le souhaite, et cette flexibilité est un avantage considérable.
Quels conseils donneriez-vous à quelqu'un qui envisage de devenir professeur suppléant ?
Je leur conseillerais d'essayer, et d'essayer tout. Différents niveaux, différentes écoles, différents programmes. Chaque classe est différente, et il n'existe pas de solution universelle. Tout le monde ne se sentira pas à l'aise dans tous les contextes, que ce soit à l'école primaire, au lycée, en musique, en physique ou dans la réserve militaire.
Mais vous ne saurez ce qui vous convient le mieux qu'en l'expérimentant. L'enseignement de remplacement vous offre cette opportunité d'explorer, de trouver votre zone de confort et de progresser tout au long du parcours.
Le dévouement, la flexibilité et la passion de Mary Jo Malino pour le leadership étudiant font d'elle un exemple brillant de l'impact que peuvent avoir les enseignants suppléants. Félicitations à Mary Jo, nommée enseignante suppléante du mois par Kelly Education à Charleston !
Premiers pas avec Kelly Education.
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