Conseils pour remplacer un professeur de mathématiques.

Les mathématiques étant une matière fondamentale, vous aurez probablement de nombreuses occasions de travailler comme professeur de mathématiques suppléant. Cependant , si les racines carrées, les variables algébriques et les cotangentes vous semblent un peu complexes, vous hésiterez peut-être à accepter des postes de professeur de mathématiques lorsqu'ils apparaîtront sur votre application de gestion des absences.

En réalité, vous avez été formé(e) pour assurer des remplacements à tous les niveaux et dans toutes les matières. Malgré cela, quelques conseils supplémentaires pourraient vous donner la confiance nécessaire pour accepter ce poste de remplacement en mathématiques.  

Suivez le plan de cours. 

Comme pour tout autre cours, le professeur de mathématiques vous laissera probablement un plan de cours pour chaque période de cours que vous enseignerez. Il n'est pas nécessaire d'être créatif ici. Suivez simplement le plan.

L'enseignant sait que vous n'êtes peut-être pas un génie des maths. Les concepts mathématiques doivent être enseignés selon une progression logique, chaque notion s'appuyant sur la précédente. Par exemple, les élèves doivent apprendre la multiplication avant l'algèbre, et ils doivent connaître la valeur de pi avant de pouvoir calculer l'aire d'un cercle.

L'enseignant sait précisément où en sont les élèves dans ce processus. Le plan de leçon qu'il vous a laissé constitue la prochaine étape de leur apprentissage des mathématiques.  

Si le professeur de mathématiques absent n'a laissé aucun plan de cours, il n'y a pas lieu de paniquer. N'oubliez pas que personne ne s'attend à ce que vous soyez Einstein.  

Demandez aux enseignants ou à un administrateur. 

Il y a probablement d'autres professeurs de mathématiques dans l'école et vous pouvez simplement leur demander des suggestions qui correspondent au programme. Ils peuvent vous fournir des instructions ou du matériel spécifiques pour vos cours.  

Demandez aux étudiants. 

Il n'y a rien de mal à demander aux élèves sur quoi ils ont travaillé. Peut-être ont-ils une feuille de travail ou des exercices dans un cahier ou en ligne qu'ils n'ont pas terminés. Si c'est le cas, demandez-leur de continuer ce qu'ils ont déjà commencé.  

Avoir un plan de sauvegarde. 

Si tout le reste échoue, il est bon d'avoir quelques activités de secours. Vous pouvez rechercher en ligne des questionnaires mathématiques simples, des problèmes de logique et des activités de groupe pour les cours de mathématiques. En tant que professeur remplaçant, vous n'êtes pas censé faire progresser de manière significative les capacités mathématiques des élèves. Mais si vous pouvez d'une manière ou d'une autre concentrer leur attention sur les mathématiques - même s'il s'agit d'un jeu ou d'une activité de groupe facile - vous pouvez considérer cela comme une victoire. Voici quelques suggestions :  

• Pour 5th-6th Créez une feuille de travail avec quelques problèmes, notamment des opérations décimales, des conversions de mesures et des problèmes de géométrie. Au lieu de vous contenter de « problèmes » ennuyeux, créez des situations simples dans lesquelles une personne pourrait avoir besoin d’utiliser ces fonctions pour accomplir une tâche ou atteindre un objectif. 

• Pour 7th-8th note, faites de même avec les ratios, les taux unitaires, les équations algébriques, les pourcentages, les nombres entiers et la surface. 

• Pour les élèves de collège et de lycée, discutez des statistiques et du danger d'être trompé par des graphiques et des diagrammes trompeurs. Voici un excellent face sur le sujet qui pourrait servir de base à une leçon. 

• Pour 4th-6th niveleuses, utilisation cette vidéo comme base pour une leçon sur les systèmes numériques. 

Faites une recherche sur Internet pour trouver des sites web proposant des leçons de mathématiques conformes aux programmes scolaires de votre État. Voici quelques suggestions : education.com , cognitivecardiomath.com , mrseteachesmath.com et cognitivecardiomiddleschoolmathdigitalactivities.com.

En réalité, on trouve de nombreuses ressources gratuites sur Internet. Une recherche de dix minutes devrait vous permettre de trouver une foule d'idées intéressantes !  

Comment répondre à des questions mathématiques difficiles. 

Si un élève a une question de mathématiques et que vous connaissez la réponse, aidez-le. N'oubliez pas cependant que même si les concepts mathématiques ne changent pas, les méthodes utilisées pour les enseigner ou pour obtenir la bonne réponse peuvent changer au fil du temps. Les méthodes que vous avez apprises à l'école peuvent être différentes et vous ne voulez pas embrouiller les élèves ou compromettre ce que l'enseignant habituel essaie d'enseigner.  

Dans cette situation, il peut être judicieux de faire appel à d'autres étudiants pour vous aider. Il y a probablement quelques étudiants dans la classe qui savent répondre à la question en harmonie avec les méthodes qu'ils apprennent. À moins qu'il ne s'agisse d'un test ou d'un examen, cette approche collaborative peut être bénéfique.  

Surtout, ne devinez jamais une réponse dont vous n'êtes pas sûr. Il vaut mieux dire « je ne sais pas » que de donner une mauvaise réponse.    

Sois professionnel. 

Votre réussite en tant que professeur remplaçant ne dépend pas de votre connaissance du sujet de la classe que vous enseignez. Les enseignants savent que les remplaçants n'ont pas de diplôme en sciences, en anglais ou en mathématiques, et ils ne s'attendent pas à ce que vous enseigniez des concepts complexes. Agir de manière professionnelle vous aidera beaucoup, vous donnera confiance et vous gagnera le respect des élèves et des enseignants.  

Soyez à l'heure. En fait, arrivez même en avance. Cela vous permettra de consulter le programme du jour et de vous familiariser avec les notions que vous maîtrisez moins. Examinez les tests, les exercices et autres documents laissés par l'enseignant. S'il n'y a pas de programme, vous pourrez décider vous-même de ce que vous ferez en classe. Et s'il existe un règlement intérieur ou des consignes pour l'école ou la classe, vous aurez également l'occasion de les consulter. Ainsi, lorsque la cloche sonnera pour le premier cours, vous aborderez la journée avec une grande confiance en vous et vous serez prêt à animer la classe.

Adoptez une tenue vestimentaire appropriée. La plupart des établissements scolaires ont un code vestimentaire pour les enseignants. Veillez à le respecter. Il s'agit généralement d'une tenue décontractée chic. En cas de doute, rappelez-vous qu'il vaut toujours mieux être un peu trop habillé que pas assez. Le port de chaussures adaptées est indispensable pour tous ceux qui travaillent dans les écoles.

Soyez aimable et respectueux. En classe, soyez amical, mais pas trop familier avec les élèves. Au début de chaque cours, faites-leur clairement part de vos attentes. Il est important d'affirmer votre autorité.

Communiquez avec l'enseignant. En fin de journée, n'oubliez pas de laisser à l'enseignant de mathématiques absent un bref compte rendu du déroulement de la journée.

• Qu'est-ce qui a été abordé ? Si un plan de cours a été laissé de côté, avez-vous pu le suivre dans son intégralité ? 
• Si non, jusqu'où êtes-vous allé ? 
• Y avait-il des concepts que les élèves trouvaient difficiles à comprendre ? 
• Où les élèves ont-ils réussi et où ont-ils eu des difficultés ? 
• Y a-t-il eu d’autres problèmes ou éloges ?

Le professeur appréciera sûrement votre bonne communication. Et cela pourrait l'amener à vous recontacter ou à vous recommander à d'autres professeurs.  

Grandissez avec Kelly Education en tant qu'enseignant suppléant. 

Kelly Education vous livre toutes les informations essentielles sur l'enseignement de remplacement. Découvrez d'autres conseils pour les enseignants de remplacement dans cet article consacré à 9 matières obligatoires et optionnelles.

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