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Les mathématiques étant une matière principale, vous aurez probablement de nombreuses occasions de travailler comme professeur de mathématiques suppléant. Mais , si vous pensez que les racines carrées, les variables algébriques et les cotangentes sont un peu hors de votre domaine, vous pouvez hésiter à accepter des emplois de professeur de mathématiques lorsqu'ils apparaissent sur votre application de gestion des absences. En réalité, vous avez été formé(e) pour assurer des remplacements à tous les niveaux et dans toutes les matières. Malgré cela, quelques conseils supplémentaires pourraient vous donner la confiance nécessaire pour accepter ce poste de remplacement en mathématiques.
Suivez le plan de cours.
Comme pour tout autre cours, le professeur de mathématiques vous laissera probablement un plan de cours pour chaque période de cours que vous enseignerez. Il n'est pas nécessaire d'être créatif ici. Suivez simplement le plan. Le professeur sait que vous n’êtes peut-être pas un génie des mathématiques. Les concepts mathématiques doivent être enseignés dans un certain ordre, chaque notion s'appuyant sur la précédente. Par exemple, les élèves doivent apprendre la multiplication avant l'algèbre et ils doivent savoir ce qu'est pi avant de pouvoir trouver l'aire d'un cercle. L'enseignant sait exactement où se situent les élèves dans ce processus. Le plan de cours qu'ils vous ont laissé est la prochaine étape de leur parcours à travers les mathématiques. Si le professeur de mathématiques absent n'a laissé aucun plan de cours, il n'y a pas lieu de paniquer. N'oubliez pas que personne ne s'attend à ce que vous soyez Einstein.Demandez aux enseignants ou à un administrateur.
Il y a probablement d'autres professeurs de mathématiques dans l'école et vous pouvez simplement leur demander des suggestions qui correspondent au programme. Ils peuvent vous fournir des instructions ou du matériel spécifiques pour vos cours.Demandez aux étudiants.
Il n'y a rien de mal à demander aux élèves sur quoi ils ont travaillé. Peut-être ont-ils une feuille de travail ou des exercices dans un cahier ou en ligne qu'ils n'ont pas terminés. Si c'est le cas, demandez-leur de continuer ce qu'ils ont déjà commencé.Avoir un plan de sauvegarde.
Si tout le reste échoue, il est bon d'avoir quelques activités de secours. Vous pouvez rechercher en ligne des questionnaires mathématiques simples, des problèmes de logique et des activités de groupe pour les cours de mathématiques. En tant que professeur remplaçant, vous n'êtes pas censé faire progresser de manière significative les capacités mathématiques des élèves. Mais si vous pouvez d'une manière ou d'une autre concentrer leur attention sur les mathématiques - même s'il s'agit d'un jeu ou d'une activité de groupe facile - vous pouvez considérer cela comme une victoire. Voici quelques suggestions :- Pour 5th-6th Créez une feuille de travail avec quelques problèmes, notamment des opérations décimales, des conversions de mesures et des problèmes de géométrie. Au lieu de vous contenter de « problèmes » ennuyeux, créez des situations simples dans lesquelles une personne pourrait avoir besoin d’utiliser ces fonctions pour accomplir une tâche ou atteindre un objectif.
- Pour 7th-8th note, faites de même avec les ratios, les taux unitaires, les équations algébriques, les pourcentages, les nombres entiers et la surface.
- Pour les élèves de collège et de lycée, discutez des statistiques et du danger d'être trompé par des graphiques et des diagrammes trompeurs. Voici un excellent face sur le sujet qui pourrait servir de base à une leçon.
- Pour 4th-6th niveleuses, utilisation cette vidéo comme base pour une leçon sur les systèmes numériques.
Comment répondre à des questions mathématiques difficiles.
Si un élève a une question de mathématiques et que vous connaissez la réponse, aidez-le. N'oubliez pas cependant que même si les concepts mathématiques ne changent pas, les méthodes utilisées pour les enseigner ou pour obtenir la bonne réponse peuvent changer au fil du temps. Les méthodes que vous avez apprises à l'école peuvent être différentes et vous ne voulez pas embrouiller les élèves ou compromettre ce que l'enseignant habituel essaie d'enseigner. Dans cette situation, il peut être judicieux de faire appel à d'autres étudiants pour vous aider. Il y a probablement quelques étudiants dans la classe qui savent répondre à la question en harmonie avec les méthodes qu'ils apprennent. À moins qu'il ne s'agisse d'un test ou d'un examen, cette approche collaborative peut être bénéfique. Surtout, ne devinez jamais une réponse dont vous n'êtes pas sûr. Il vaut mieux dire « je ne sais pas » que de donner une mauvaise réponse.Sois professionnel.
Votre réussite en tant que professeur remplaçant ne dépend pas de votre connaissance du sujet de la classe que vous enseignez. Les enseignants savent que les remplaçants n'ont pas de diplôme en sciences, en anglais ou en mathématiques, et ils ne s'attendent pas à ce que vous enseigniez des concepts complexes. Agir de manière professionnelle vous aidera beaucoup, vous donnera confiance et vous gagnera le respect des élèves et des enseignants. Être à l'heure. En fait, soyez en avance. Cela vous donnera le temps de consulter les plans de cours du jour et de vous familiariser avec les concepts que vous ne connaissez pas bien. Consultez les tests, les feuilles de travail et les autres documents laissés par le professeur. S'il n'y a pas de plan de cours, vous pouvez décider de ce que vous ferez en classe ce jour-là. Et s'il existe des règles ou des directives pour l'école ou la classe, vous aurez également la possibilité de les revoir. Ensuite, lorsque la cloche sonnera pour le premier cours, vous vous sentirez plus que confiant dans la façon dont vous dirigerez les cours ce jour-là. Être habillé correctement. La plupart des districts scolaires ont codes vestimentaire Pour les enseignants. Assurez-vous de les respecter. Elles reflètent généralement un style professionnel décontracté. En cas de doute, rappelez-vous qu'il est toujours préférable d'être un peu trop habillé que pas assez. Des chaussures appropriées sont indispensables pour tous ceux qui travaillent dans les écoles. Soyez amical et respectueux. En classe, soyez amical, mais pas trop décontracté avec les élèves. Au début de chaque cours, faites-leur savoir clairement quelles sont vos attentes. Vous voulez montrer que c'est vous qui êtes responsable. Communiquez avec l'enseignant. À la fin de la journée, assurez-vous de laisser au professeur de mathématiques absent un bref rapport sur le déroulement de la journée.- Qu'est-ce qui a été abordé ? Si un plan de cours a été laissé de côté, avez-vous pu le suivre dans son intégralité ?
- Si non, jusqu'où êtes-vous allé ?
- Y avait-il des concepts que les élèves trouvaient difficiles à comprendre ?
- Où les élèves ont-ils réussi et où ont-ils eu des difficultés ?
- Y a-t-il eu d’autres problèmes ou éloges ?
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