Conseils pour les enseignants remplaçants : 3 étapes pour améliorer l’engagement des élèves pendant une leçon.

En enseignant suppléant, l'engagement des élèves est un élément essentiel de votre travail. Avoir des stratégies d'engagement des élèves éprouvées dans votre poche arrière peut vous aider à garder la classe concentrée du début à la fin de chaque leçon. 

Vous pouvez penser à Engagement étudiant C'est comme prendre des vacances : vous devez vous préparer, profiter du temps que vous passez loin de chez vous, déballer vos affaires et réfléchir à votre retour. 

Conseils rapides pour l’engagement des élèves dans les cours :

• Préparez les étudiants avec une introduction.
• Proposez-leur un casse-tête pour les préparer à l’apprentissage.
• Créez des opportunités pour vérifier qu’ils saisissent les informations.
• Connectez-vous via votre présence ou votre proximité.
• Engagez-les grâce au partage interactif du matériel appris.

Étape 1 – Préparer les élèves à l’apprentissage.

Quelle que soit l'heure de la journée à laquelle vous avez vos élèves, il peut être difficile de les impliquer. Que vous ayez affaire à une classe endormie au premier cours, à une équipe bruyante après la récréation ou à un groupe d'élèves qui quittent la classe à la fin de la journée, vous devez immédiatement mettre la classe sur la voie. Il est important de leur faire savoir qu'ils auront une expérience d'apprentissage productive dès leur entrée en classe. 

Essayez ces stratégies d'engagement des étudiants pour préparer vos élèves à l’apprentissage : 

• Donnez des instructions brèves et claires. Celles-ci doivent susciter des attentes élevées, conformes aux règles standard de la classe. 

• Donnez un aperçu de ce qui se passera au cours de la journée. Présentez ce que les élèves devraient être capables de faire ou d'expliquer d'ici la fin du cours. 

• Proposez un problème, une énigme ou un lien entre la leçon et la vie quotidienne. 

• Demandez aux élèves de réfléchir à tout ce qu'ils savent déjà sur le sujet que vous allez aborder avec un KWL (savoir, vouloir savoir, apprendre).  

Créer un Graphique KWLIl suffit de plier une feuille de papier en deux, créant ainsi trois colonnes. Dans la première colonne, les élèves écrivent les informations qu'ils connaissent déjà sur le sujet du jour. Dans la deuxième colonne, ils écriront les questions pour lesquelles ils aimeraient connaître les réponses. 

C'est le moment idéal pour faire une pause et vérifier comment se sentent vos élèves. Vous saurez alors combien de travail vous devrez faire pour les maintenir engagés et concentrés sur la tâche tout au long de la leçon. 

Étape 2 – Restez sur la bonne voie.

Au fur et à mesure que vous avancez dans la leçon qui vous est proposée, vous devrez continuer à vous assurer que vos élèves sont concentrés, impliqués et apprennent. L'exemple est essentiel : lorsque vous êtes impliqué et intéressé par votre leçon, vos élèves le seront aussi. 

Considérez ces stratégies pédagogiques : 

Racontez en utilisant des déclarations positives. Par exemple : « J’aime la façon dont Cynthia prend son temps et vérifie son travail deux fois. »  

Conseil de pro : si vous avez du mal à trouver un comportement positif à raconter, faites des efforts, même si le comportement ne se produit pas encore. « Je vois huit étudiants qui ont déjà leur nom sur leurs copies. »  

Créez des points de contrôle pour que les élèves puissent se regrouper et poser des questions. Pour des exemplesRéglez un minuteur de 10 minutes. Cela donne aux élèves un certain temps pour travailler de manière autonome ou en groupe avant de réviser avec toute la classe.  

Utilisez des contrôles pour la compréhension. Par exemple, après avoir donné des instructions pour une partie d'une activité, demandez à un élève de vous répéter les instructions. Autre possibilité : lorsqu'un élève répond correctement à une question, demandez à un autre élève d'expliquer pourquoi la réponse du premier élève était correcte. 

Utilisez de courtes pauses pour aider les élèves à se recentrer. Prenez quelques minutes pour faire des postures de yoga, danser sur votre chanson préférée ou faire des exercices de respiration en classe. Cela peut aider les élèves à rester concentrés. 

Utilisez la proximité tout au long de la leçon. Les élèves sont plus susceptibles de rester concentrés sur leur tâche lorsqu'ils savent que vous les observez. Faites le tour de la salle et arrêtez-vous près des élèves qui ont besoin d'un soutien supplémentaire. Cela peut montrer aux élèves que leur enseignant suppléant est tout aussi impliqué que son professeur habituel. 

Si vous avez demandé aux élèves de créer un tableau SVA, encouragez-les à continuer à compléter la colonne W au fur et à mesure que de nouvelles questions se posent. Si ces questions ne trouvent pas de réponse pendant la leçon du jour, leur enseignant peut les utiliser pour approfondir la compréhension des élèves lors des leçons suivantes. 

Étape 3 – Consolider les concepts.

À la fin de tout voyage, il est important de déballer ses affaires et de réfléchir. Il en va de même à la fin de votre cours en classe. Assurez-vous de réserver quelques minutes pour vous assurer que les élèves savent ce qu'ils ont appris et sont conscients de leurs progrès vers un objectif plus ambitieux. Cela peut aider à consolider les nouvelles informations et à préparer les élèves aux leçons suivantes. 

Quelques moyens pour aider les élèves à consolider les nouvelles informations : 

• Essayez une méthode de réflexion en binôme. Demandez aux élèves de se tourner vers un partenaire et d'expliquer quelque chose qui les a surpris dans la leçon du jour. Ensuite, demandez à un élève de partager la réponse de son partenaire avec la classe. 

• Si vous avez demandé aux élèves de réaliser un tableau SVA, demandez-leur de compléter la partie L du tableau. Demandez aux élèves volontaires de partager ce qu'ils ont ajouté à la partie L à la fin de la leçon. 

• Demandez aux élèves de prédire ce qu'ils apprendront ensuite, le cas échéant. Cela peut les aider à synthétiser les informations précédentes et actuelles tout en recherchant des modèles et en faisant des prédictions. 

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Si vous cherchez d’autres moyens d’améliorer votre travail en tant que enseignant suppléant, consultez notre bibliothèque d'articles, notamment : 

• Stratégies pédagogiques pour enseignants suppléants 

• Gestion de classe pour enseignants suppléants 

• Comment se présenter en tant que enseignant suppléant 

Si vous souhaitez faire la différence en tant qu'enseignant suppléant, nous serions ravis de vous parler. Nous sommes fiers de proposer une formation complète qui vous prépare au succès dès votre premier jour en classe et au-delà. Remplissez notre formulaire formulaire d'intérêt pour parler à un recruteur des postes d'enseignant suppléant auprès de l'un de nos districts scolaires partenaires. 

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