Un paraeducador o paraprofesional en una escuela trabaja con estudiantes que necesitan apoyo adicional en un entorno de aprendizaje. Si está considerando este puesto, tenga en cuenta que desarrollará nuevas habilidades en el trabajo. Pedir orientación o aclaraciones es la mejor manera de apoyar a los estudiantes que se le han confiado.
Si bien no hay dos roles de paraeducador iguales, esta guía le brindará una idea general de qué esperar, especialmente si comienza como paraeducador sustituto.
Antes de empezar el día, revisa tu hora de llegada la noche anterior. Quizás tengas que llegar temprano para supervisar el desayuno o ayudar a los estudiantes a bajar de los autobuses.
Tenga en cuenta que, si trabaja como auxiliar docente suplente, es posible que no tenga acceso al Plan de Aprendizaje Individualizado (PAI) completo del estudiante debido a la confidencialidad, pero el maestro debe proporcionarle la información básica que necesita para tener éxito. Los PAI garantizan que cada estudiante reciba el apoyo necesario para tener éxito en el aula, así que escuche con atención y haga preguntas.
Familiarizarse con estos términos antes de llegar le ayudará a comprender qué apoyo puede necesitar su estudiante.
Adaptaciones: por ejemplo, poder cambiar de asiento durante la clase o usar apuntes en un examen.
Modificaciones: como tomar descansos entre actividades o cambiar la duración de una tarea o prueba.
Planes de comportamiento: estrategias para redirigir la conducta, tablas de recompensas, opciones de descanso, etc.
Pregúntele al maestro principal o al administrador sobre su horario. Puede cambiar de horario a lo largo del día y pasar de uno de estos entornos a otro:
Averigua cuándo y dónde haces pausas y tomas el almuerzo. Relajarte y recargar energías durante unos minutos te ayudará a cuidar mejor a tus estudiantes.
Dependiendo del día, puedes apoyar a uno o varios estudiantes con diferentes capacidades y necesidades. Para comprender mejor qué esperar, analicemos algunas tareas específicas que podrías realizar a lo largo del día.
Dependiendo de las necesidades del estudiante, se les podría pedir a los paraeducadores que brinden apoyo durante el desayuno o el almuerzo. Debido a que este horario es menos estructurado, se les podría pedir que:
Espere que los estudiantes sientan curiosidad por su presencia como asistente docente sustituto. Después de todo, usted es alguien nuevo en su mundo. Sea amable y preséntese. Un saludo rápido puede ayudar a aliviar el nerviosismo de un estudiante.
Después del desayuno, es hora de ir al aula. Al comenzar la jornada escolar, es posible que:
Si estás en un aula, es posible que te pidan que circules por la sala mientras el profesor presenta una lección para todo el grupo. Durante este tiempo, observa a los estudiantes que tengan dificultad para prestar atención. Si ves a alguien, anímalo con delicadeza a mantener la concentración.
Es posible que tengas que redirigir su atención mediante una señal no verbal. Recuerda mantener una actitud respetuosa y positiva.
A continuación, es posible que se le pida que acompañe a un estudiante específico a clases especiales o a una asignatura optativa. En estos momentos, su objetivo es centrarse en las necesidades de sus estudiantes y ayudarlos a tener éxito. Es posible que deba ayudarlos a reunir materiales o equipos, o reorientarlos si pierden la concentración.
Si trabajas como auxiliar docente en el aula, podrías apoyar al profesor organizando proyectos. Esto podría implicar reunir materiales, preparar estaciones y recortar materiales para estudiantes con necesidades especiales.
Tenga en cuenta que, por lo general, los asistentes docentes ayudan a un estudiante específico a completar su trabajo. Es posible que deba leer las instrucciones en voz alta, ayudar con las mediciones, anotar las respuestas o brindar apoyo adicional a un solo estudiante, no a toda la clase.
Los auxiliares docentes y los maestros suelen colaborar para cubrir las tareas del recreo. Es posible que se les pida supervisar un área específica para garantizar que los estudiantes cumplan las reglas. La seguridad es nuestra máxima prioridad, por lo que deben mantenerse alerta y comunicarse con otros miembros del personal si detectan algún problema.
Los auxiliares docentes suelen ayudar a grupos pequeños de estudiantes. En este caso, el profesor les proporcionará planes de clase.
Léalas con atención y haga preguntas. Luego, haga todo lo posible por seguir el plan y mantener a los estudiantes interesados durante la lección. Tome notas sobre el progreso de los estudiantes y comunique cualquier inquietud al maestro.
El trabajo en grupos pequeños podría ser así:
Es posible que se le pida que trabaje individualmente con un estudiante en un objetivo académico o de habilidades diarias. Esto podría implicar:
Tenga en cuenta que algunas escuelas llaman a este puesto paraprofesional o paraprofesional, pero nosotros los llamamos paraeducadores debido a su experiencia específica en educación. Si le gustaría convertirse en paraeducador sustituto, contamos con una biblioteca completa de artículos útiles para paraeducadores y educadores escolares.
Dichas certificaciones incluyen:
Si usted o alguien que conoce está interesado en puestos de auxiliar docente o maestro sustituto, complete nuestro breve formulario de interés y uno de nuestros reclutadores se comunicará con usted para responder sus preguntas. También le informaremos sobre las oportunidades para convertirse en maestro sustituto o personal de apoyo en uno de nuestros distritos escolares asociados.